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探究性学习——苹中学生成长的摇篮
发布日期:2016-11-11 浏览次数:3043 【 】【打印】【关闭

为了助力学生成长和学校研究性学习、实践类课程建设,首都师范大学附属学校合作共同体举办第二届“首附学生论坛”活动,20161012日下午,首师大副教授卢慕稚和首师大汪明博士作为论坛评委走进苹果园中学。

此次活动我校共申报三个课题进行展示,分别是史香川老师指导的课题《生活中的力学研究》、何东慧老师指导的课题《探究高压静电磁场对小麦生长的影响》及史尧瑶、郁敬颉老师指导的课题《科学探索原创科普剧研究与成果展示》。

《生活中的力学研究》主要研究了生活中10个感兴趣的常见力学问题,分别从物理现象、物理原理、对生活的启示等方面,进行了观察、分析、解释。

专家点评:学生通过所学知识联系实际生活,带着怀疑的态度收集真实数据,用逻辑思维解决问题,克服苦难取得收获。在研究问题的时候还应该学会采用多样的研究方法,丰实研究内容。

《探究高压静电磁场对小麦生长的影响》,主要研究了高压静电场对小麦幼苗生长及根系生长长度的影响,对实验数据进行深入的分析,以期了解和推动高压静电技术在农业领域的应用。

专家点评:学生通过上课偶然听到的事例引发思考,并考虑实验的可行性。继而确定研究对象,通过控制变量得出相对科学的数据,用曲线图呈现时较直观。

《科学探索原创科普剧研究与成果展示》,是在开放性科学探案活动课的基础上开展的研究展示活动。情景剧是探案学习的有效手段之一,同学们通过创编展演亲自去体验、思考、创作,提高了创造力、团队合作能力及语言综合运用能力,进而将实践体验内化为学习动力。

专家点评:借助科技项目开展课题研究是一种很新颖创新的课题研究模式。本课题详尽的介绍了课题选材、课题计划、课题实施等环节,情景剧的成果承载了课题的研究意义。课题研究过程中增加适当的科普的意义论证更有益于项目课题的整体开展。

此次活动不仅搭建了学校课程建设和学生研究性学习成果的展示平台,也依托专家资源助力学生成长。目前,我校课程年中系列课程建设正在蓬勃开展中,师生已树立处处是课程、时时有课程的意识!